小池先生（高校部担当）

私は中学生の頃から人に教えることが好きでした。いつか「人に何かを教える仕事に就きたいな」と考えておりました。そして大学生になってからもその気持ちは変わらず、大学時代は4年間学習塾でアルバイトをしていました。そして勉強を教える中で、生徒にやればできることに気づかせ、自信を持たせ、チャレンジする喜びを伝える。そしてその生徒の成績が上がった時や志望校に合格した時に、生徒から感謝され、喜ぶ顔を間近で見ることが楽しくて仕方ありませんでした。その感覚が忘れられず、学習塾で働きたいという気持ちが強かったため有備ゼミナールに入社しました。

有備ゼミナールってどんな会社？働く魅力とは？

有備ゼミナールは「厳しさの中にあたたかさ」がある環境です。全講師が一丸でお子さまのためにできることをとにかく毎日やりきっています。そして成績向上だけでなく挨拶やしつけも欠かせないポイントです。また、お子さまだけではなく講師自身も成長できるよう日々高い意識を持って仕事に臨んでいます。さらに定期的に品質向上のための研修を行っています。また何かアイデアがありそれをしてみたいのなら、手を上げたらすぐにやらせてくれる環境です。もちろん生徒にとって、有備ゼミナールにとってプラスになると考えられることでなければなりませんが。

エントリーをご検討されている方へ

有備ゼミナールでは、お子さまの入会を検討される保護者の方にとって、講師は悩みを話せるカウンセラーでもあり、背中を押すセールスマンにもなります。そして様々な役割を任される有備ゼミナールの講師にはコミュニケーション力が求められ、そこがやりがいでもありますし、難しさでもあります。ある時、あまりに多くの入会申込を受け過ぎて業務量が増える講師たちとぶつかったことがありました。「講師を信頼しているから断らなかった。困っている生徒がいるのを見過ごせない！」と本音で何度も話し合ったことで、講師間でより強固な絆が生まれ難局を乗り越えました。大切なのは常に自分自身が本気であること。その姿は生徒にも、講師にも、保護者の方にも伝わるからです。そのような勉強を教えることが好きで、生徒、授業、保護者、他の講師と真剣に向き合えるような方と一緒に働きたいと思っております。皆様のエントリー、お待ちしております。

岡先生（小・中学部担当）

実は大学生の頃、教員を目指した時期がありました。でも、いざ、就職活動の時期を迎えた時に、「人の成長に徹底的にこだわりたい」という自分の目指す教育は学校の教員になることが最適ではないのでは？と思いはじめたんです。当時は学習塾でアルバイト講師をしていたのですが、ここでは勉強はある意味、“成長のためのきっかけ”であり手段でした。勉強という手段やきっかけを使いながら、生徒自身にどのような人生を歩みたいのか等人生というものを考えてもらう。そしてそのような考え方を持っている有備ゼミナールに共感したことが入社の最大の理由です。また、塾頭がその理念を語るだけでなく、現場の社員1人ひとりと講師たちにも考え方が共有されていたところが魅力的でした。

有備ゼミナールってどんな会社？働く魅力とは？

入社してからあらためて、有備ゼミナールで働くアルバイトの講師も含め、多くの講師が自発的・積極的に行動する「真剣で楽しい」塾だと感じました。常に、講師全員で「有備ゼミナールを良くしていこう！」という意識を共有できています。「誰か一人の力で引っ張っていくのではなく、全員でがんばっていく」そんな教室だと思っています。そして社員1人ひとりの裁量の幅が広く本人のやる気次第で様々なことをさせてくれる、自由度の高い職場と私は思います。塾内の様々なイベントの企画提案なども社員のアイデアで行っています。

エントリーをご検討されている方へ

有備ゼミナールの仕事は他人の人生を変える事のできるやりがいと責任のある仕事です。真剣に生徒と向き合い、生徒の成績を上げたいという気持ちの強い方のエントリーをお待ちしております。

高校部

高校ではすべての教科で難易度が上がるばかりか、その量も膨大になります。中学までは得意だった教科が、高校入学後に苦手に変わることも珍しくありません。そこで大切なのが、将来の大学受験を視野に入れた早期の学力養成です。大学受験は高1・2年の時からすでにはじまっています。学校の学習内容をきちんと理解していることが大学受験の基礎になります。長期的・計画的な学習習慣を身につけ、受験日から逆算して「今すべきこと」を実践する必要があります。

学習に限って言えば、早くはじめるに越したことはありません。必要に迫られて慌てるよりも、今から準備をはじめたほうが圧倒的に有利なのです。早い時期から自分の目標を設定することで、その可能性は最大限に広がるのです。具体的には早期からこつこつと勉強をして普段の学校の定期テストで上位の成績を取ると評定平均があがります。その評定を高校3年生までコンスタントに5段階の4以上とることで基礎学力が身につくばかりか、指定校推薦など一般入試を受けることなく大学へ進学をすることも可能となってくるのです。そのためまず、有備ゼミナールは基礎普段の定期テストで点数を取っていただくことを重視しています。その学校成績を取っていただくためにどうすれば良いのか。そこはあなたの手腕に掛かっています。

中学部

新学習指導要領で、中学校の学習内容は劇的に増加しました。それ以前のいわゆる「ゆとり教育」時代と比べると教科書は約1.5倍になり、中でも数学と理科の増加が大きな割合を占めています。当然、量の増加だけではなく、学習内容もより高度なものへと変更されました。授業日数が決まっている中学校では、その対応策として授業進度を早めたり、単元ごとに強弱をつけるなどしているのが現状です。こうした急激な学習環境の変化についていくことは決して簡単なことではありません。

部活動や定期テストなどの学校行事が多く、小学校時代とはまったく異なる生活がはじまる中学生は、早めに自分の学習ペースをつかみ、充実した中学校生活の土台を作る必要があります。そこで有備ゼミナール中学部は勉強だけでなく、スケジュールの立て方や勉強そのものの「やり方、仕方」をコーチし、日頃から中学生に勉強する習慣を身につけてもらい、高校受験で志望校に合格するところまで導きます。

小学部

低学年のお子さまには、机に向かう習慣、毎日少しずつ学習する習慣の育成に加え、今後の学習に必須の「読み」「書き」「計算」の土台を作って、楽しく勉強に取り組んでいく姿勢を育みます。集団指導のほかにも個別指導では、お子さま一人ひとりの様子をしっかり確認しながら授業を進め、正しい勉強の仕方が低学年のうちに身につけられるように自然に導きます。

高学年のお子さまには、中学校へ進学した際、自信を持って勉強に取り組んでいけることを目標に学習を進めます。学習習慣がすでについているお子さまには、これまでの習慣を継続しつつ、中学入学後に有利に学習が進められるように、英語は基礎を中心とした先取り学習、算数は小学校内容を早い段階で終了し、中学内容（応用問題）に取り組みます。国語では、今後必要になる読解力をしっかり育てていきます。学習習慣がまだ定着できていない場合は、中学入学後に困らないように、計算力・文章読解力をつけ、小学内容をしっかり定着していきます。

コミュニケーション能力が必要不可欠

一人ひとりの「これから」に役立つ教育を

教育ビジネスはサービス業。ビジネスマインドのある方を